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“海淀雞娃”號背后是本生意經(jīng)?

來源:濰坊晚報   發(fā)布時間:2021-04-13 09:20:23

  “4歲孩子英語單詞量1500個夠不夠?”“在美國夠了,在海淀肯定不夠。”這一問一答的對話,不僅僅是個段子。在海淀娃學業(yè)表現(xiàn)神乎其神的背后,一些育兒公眾號“海淀XX爸”“海淀XX媽”也備受推崇,被奉為育兒界的“大神”,而其傳播的內(nèi)容,卻引來了更多家長的焦慮。近日,有網(wǎng)友質(zhì)疑,部分育兒號背后存在營銷推手。這些帶著“海淀”標簽的育兒公眾號甚至已被同一家公司收編,家長的焦慮不斷因商業(yè)手段營銷而加深,最終被轉(zhuǎn)化為了買課、買書、買文具的消費力。

  公眾號里“別人家的孩子”惹人羨慕

  “雞娃”是網(wǎng)絡(luò)名詞,就是給孩子打雞血。望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們?yōu)榱撕⒆幽茏x好書,不斷地給孩子安排學習和活動,不停地讓孩子去拼搏。這種行為就叫做“雞娃”。不難看出,雞娃本質(zhì)上是教育競爭越發(fā)激烈背景下誕生出的一種家庭教育方式。海淀不僅聚集著全國聞名的重點中小學,還有一群本身學習能力就不同尋常的“海淀爸媽”。

  于是,打著“海淀”標簽的公眾號火了起來,他們培養(yǎng)孩子的事跡被其他家長奉為圭臬。公眾號每天發(fā)布育兒經(jīng)驗、升學信息和學習方法文章,例如“別人家的孩子一年讀500本書?不用慌,海淀媽媽告訴你更有效的閱讀方法”“4歲半實現(xiàn)自主閱讀,熟背詩詞500首”“自學小學1-6年級數(shù)學的有效路線方法”……這些文章刻畫了一批近乎神童的牛娃。不僅如此,他們幼兒園就通過了英語KET考試,一年級通過了更高級的PET考試。

  當牛娃只存在于個別公眾號里時,家長們還甘心承認自己的孩子并非神童,當網(wǎng)絡(luò)中滿是鋪天蓋地的“牛娃”時,家長焦慮的炸彈被徹底引爆了。

  怕自家孩子“吃虧”,家長學習教育經(jīng)驗

  市面上大火的“雞娃號”往往具有幾種特征。作者會為自己貼上“海淀”、高學歷家長等標簽,文章內(nèi)容常以牛娃事跡展開,講述“我怎么雞出牛娃”的心路歷程,而培養(yǎng)出牛娃的最終秘籍免不了要上課、要買書、要買幾樣文具。

  為了孩子考高分、上好學校,家長們拼財力、拼時間、拼關(guān)系,使出渾身解數(shù)就怕自家孩子“吃虧”。家長們對于“雞娃號”里的經(jīng)驗樂此不疲地轉(zhuǎn)發(fā)收藏,生怕漏掉這些“育兒寶藏”。“馬術(shù)、奧數(shù)、編程,我的孩子從小學一年級就沒有虛度過一天!”來自海淀的全職媽媽孫女士說,“即便如此,有人一年級就考過PET了,我孩子現(xiàn)在還沒考KET,英語還是得抓緊,最近正在找一個好外教。”孫女士就像拿著一根鞭子不停地督促孩子進步,殊不知,孫女士的背后也有一條無形的皮鞭。

  攀比之風彌漫在家長圈中,很多父母直言自己壓力比孩子還大。“公眾號里的海淀孩子二三年級,小學數(shù)學都學完了,FCE觸手可及,更不用說各種比賽獲獎。”家長韓女士說,“我的孩子資質(zhì)平平,英語學不好,數(shù)學也不進腦子,都三年級了,什么競賽也沒參加過,我能不急嗎?”每天下班,韓女士都要陪著兒子一起學到深夜,再看上幾篇“雞娃號”里的教育經(jīng)驗,團購幾節(jié)課、買上幾套書才疲憊地癱在床上。

  網(wǎng)友爆料19個“雞娃號”指向同一公司

  本以為碰到了“良心分享”,結(jié)果這些公眾號的認證主體,卻指向數(shù)家公司。最近有網(wǎng)友解密,這些公司都由同一家公司投資或控制,提到19個“雞娃號”簡介中認證的公司均由一家名為三旬相見的公司投資控股。這一類公眾號的文章內(nèi)容,看似分享教育心得,中間卻穿插著“曬娃”和“帶貨”。

  對此,有媒體聯(lián)系了幾位此類公眾號的作者,一位“海淀X爸爸”通過公眾號后臺回復(fù)稱“原文表述不實,有碰瓷嫌疑,為了避免形成反炒,個人選擇不予回復(fù)。”由于備受質(zhì)疑,如今不少“海淀XX爸”“海淀XX媽”已將公眾號名稱中的“海淀”二字刪去了。

  通過天眼查查詢發(fā)現(xiàn),網(wǎng)友所列的19個“雞娃號”分別隸屬于13家不同的公司,但的確都被同一家公司投資或控股。“雞娃號”不斷被資本收編,形成矩陣化運作模式。在打著“分享經(jīng)驗”旗號的文章中,“干貨”越來越少,只剩下炫耀牛娃、營銷焦慮和商品交易。

  一些關(guān)注了“海淀雞娃”相關(guān)公眾號的網(wǎng)友表示,自己曾經(jīng)因為看了文章特別焦慮;團購的繪本存在質(zhì)量問題;曾發(fā)現(xiàn)幾個公眾號集中推某個教育類課程;買的資料太多了看不完。更有網(wǎng)友總結(jié)出“海淀雞娃”號的文章套路:先販賣焦慮,再安利產(chǎn)品。

  專家建議,家長在面對這樣的“雞娃號”時,更要保持理性、多關(guān)注孩子本身而不是盲目跟風。首都師范大學教育學院副院長張爽表示,“尊重孩子的價值和差異,尊重認知規(guī)律和學習規(guī)律,才有可能幫助孩子實現(xiàn)真正的成長。”

  三言兩語

  別陷入“雞娃”焦慮

  “雞娃”是近年來一些大城市家長中流行的一種教育方式,這些孩子往往出生在中高收入家庭,從小就被父母安排參加各種培訓(xùn)、強化訓(xùn)練等。由“雞娃”引申出一系列名詞:“青蛙”指普通孩子,也叫“普娃”;“牛蛙”指某一方面或多個方面非常優(yōu)秀的學生,如數(shù)學成績好的叫“奧牛”,能看英文原版著作的叫“英牛”等。最近熱播電視劇《陪你一起長大》和《小舍得》,各家父母都為了娃上演著一幕幕真實的“雞娃”大戲。

  我們應(yīng)該認清一個事實,大部分父母都在養(yǎng)娃這件事上焦慮,只不過大家焦慮的點可能不一樣罷了。有焦慮很正常,關(guān)鍵是找到能緩解焦慮的方式,這是最簡單也是最難做到的一點,就是不要把自己的孩子和別人的孩子進行比較,應(yīng)該多看看孩子與之前相比有沒有進步。

  大部分父母產(chǎn)生育兒焦慮是因為內(nèi)心追求完美,總是想要給孩子最好的。但顯然,我們大多數(shù)人都是平凡人,資源、能力都有限,只能盡量在自己能力范圍內(nèi)給孩子提供相對好的條件,當我們把資源和希望都放到孩子身上的時候,無形之中也把壓力傳遞給了孩子,效果很可能會適得其反。

  “雞娃”可以,但一定要注意分寸,孩子的身心健康其實更加重要。

  密集教養(yǎng)方式背后是“育兒陷阱”的恐慌

  “雞娃”焦慮的背后是什么?微博上一條高贊評論說出了真相——許多家長的教育焦慮來源于對社會多樣性的認知有限,自行設(shè)定了嚴格的競賽通道,以期保證孩子未來“不吃虧”。事實上,只要對社會現(xiàn)狀和未來趨勢多些了解,知道一個人的核心競爭力不是分數(shù),心態(tài)就會好很多。

  不同的家庭雖各有各的“雞娃”之道,但他們的悲喜是相通的。幾乎每隔一段時間,教育焦慮都會以各種面目、借著各種梗卷土重來,不少人雖“身經(jīng)百戰(zhàn)”但仍無招架之力。不少人在虛擬社區(qū)吐槽或抱怨、指責或反叛,但一旦回到現(xiàn)實社會,卻還是選擇繼續(xù)自己的“雞娃”大計。

  更為現(xiàn)實的是,在一個容錯率比較低的社會,誰也不愿意因為自身的經(jīng)濟社會地位造成育兒差距。《不平等的童年》一書的作者研究指出,相比成就自然式的培養(yǎng)方式,童年經(jīng)過協(xié)作培養(yǎng)的兒童在未來更有資本變成社會利潤。說得直白些,經(jīng)過密集教養(yǎng)的兒童在長大之后能賺取更多的收入和獲得更高的社會地位。一些收入一般的家庭,在給孩子報課外班的事情上從來不猶豫,背后很可能是“育兒陷阱”帶來的恐慌。

  對于選擇了密集教養(yǎng)方式的家庭來說,父母儼然成為經(jīng)紀人,在體制內(nèi)外所提供的諸多課程等資源中進行挑選,并為他們的孩子重組制定出最佳的資源組合。在這場堪稱參數(shù)化的設(shè)計中,不同孩子拿到的設(shè)計規(guī)則和具體參數(shù)不同,但輸出端的結(jié)果則并無大異。

  這種“殊途同歸”,從育兒經(jīng)濟學的角度來說,對照以往的參照系,或許是沒錯的,但當這么多的孩子經(jīng)此“參數(shù)化設(shè)計”都達到同一個或者相似的結(jié)果,還會有贏家嗎?當技術(shù)重塑生活的進程加快,按照舊經(jīng)驗進行的參數(shù)設(shè)計,還能完美適配新社會嗎?即便在這場激烈的育兒競賽中取得了經(jīng)濟學意義上的成功,又有多少會是孩子真心期待的結(jié)果、真心想要的生活呢? 本報綜合

責任編輯:李曉文

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